Pravo na vzdelani patri mezi lidska prava!

Problematikou ceskeho modelu skolstvi, ktere je  ve svem dusledku  pro romske deti  SEGREGACNI, se zabyva jeden z organu pri OSN, Vybor pro odstraneni vsech forem rasove diskriminace (CERD). V bodu 17 svych zaverecnych doporuceni o prijeti vhodnych opatreni k naplnovani Mezinarodni umluvy o odstraneni vsech forem rasove diskriminace CERD vyslovne Ceskou republiku vybizi k ODSTRANENI SEGREGACE ROMSKYCH DETI ve skolstvi.

Dne 1.1. 05 nabyl v CR ucinnosti novy skolsky zakon, kde mimo jine stoji, ze PRAVO ROVNEHO PRISTUPU  KAZDEHO STATNIHO OBCANA CR NEBO JINEHO CLENSKEHO STATU EU KE VZDELANI BEZ JAKEKOLIV DISKRIMINACE.

V CR bohuzel existuje tendence ze strany ucitelu, reditelu ale i vysokoskolskych pedagogu a studentu pedagogickych  oboru branit  zarazovani predevsim romske zaky do hlavniho vzdelavaciho proudu v ramci zakladniho vzdelavani.

Velke procento  romskych zaku (75%!!!) je diagnostikovano jako zdravotne postizene. Presto nelze zapominat skutecnost, ze pro mnoho romskych deti je cestina cizim jazykem, jsou vsak mentalne retardovane? Tezko.  Proc neposilaji napriklad  v Dansku ci jine vyspele civilizovane zemi cizojazycne deti pod zaminkou mentalni retardace do ustavu jako je to v pripade CR?   TZV. zvlastni skoly  navstevovalo 75% romskych deti, k tomu potrebovaly ziskat potvrzeni, ze jsou mentalne retardovane, z toho se da vyvodit zaver, ze jestlize je v Cesku skolni dochazka povina je v romske populaci 75% mentalne retarovanych, coz je dost obtizne uveritelny fakt.